감방친구 님이 밑에서 하소연을 한 글을 읽고 적는 것임. 

연구를 잘 하는 사람.

관심이 있는 분야에 대해 연구를 할 수 있는 배경 지식과 수단 (한자 읽기, 추리력 등)을 가지고

은근과 끈기를 가지고 해당 분야에 대해 집중하고 파고 들면

연구를 잘 하는 사람이 될 수 있음.     

그러면 연구를 잘 하는 사람이

해당 분야에 대해 연구한 결과를 정리해서 글로 발표하면

대중이 그 글에 관심을 가지고 읽어보고, 열렬히 호응을 할 것인가? 

천만의 말씀. 

연구를 잘 하는 것과, 연구 결과를 잘 전달 (가르치는 것)하는 것은 별개의 문제임. 

전달받을 사람들이 익숙한 언어로 바꾸고

그들이 흥미를 느낄 수 있도록 줄거리를 짜서

전달받는 글 (또는 강연)을 읽으면 저절로 흥미를 느끼고 계속 따라갈 수 있도록 해야 함.

이렇게 하는 사람이 바로 잘 가르치는 사람임. 

특정 분야에서 나름 일가를 이룬 사람의 강의 (또는 강연)을 듣는데

강의 (또는 강연)이 개판인 경우를 자주 볼 수 있음.

자신의 머리 속에 있는 지식을 말 (또는 글)로 바꾸어 전달하는 능력이 따르지 못하는 경우.

연구를 잘 하는 사람이 일정한 고비를 넘기면

자신의 지식을 잘 전달하는 경우가 있기는 함.

매우 드물기는 하지만.  

감방친구 님이 지금 하는 작업은 연구를 하는 것이고

연구 성과를 게시판에 올려주는 것임.

그리고 역사와 어문학에 대해 잘 모르는 내가 보기에도 

감방친구 님은 "연구를 잘 하는 사람"의 카테고리에 속할 것이라고 판단됨. 

그런데, 감방친구 님은 "연구를 잘 하는 사람"으로 간주되는 것 뿐만 아니라

"잘 가르치는 (전달하는) 사람"으로 대접받기를 바라는 것임.                      

잘 전달하는 사람으로 대접받고 싶으면

잘 전달하는 방법을 나름대로 체득해야 함.