일본의 중학교 국어는 △읽기 △말하기·듣기 △쓰기 등 세가지로 구성됐는데, 특히 학생들이 읽기에서 심각한 어려움을 겪는 것으로 보인다. 실제 이번 조사에서 중학생들의 국어 읽기 정답률은 48.3%로 절반을 채 넘기지 못했다. 지난해 정답률 66.0%와 견주면 무려 15.7%나 하락한 수치다. 일본 요미우리신문은 “‘읽기’ 능력 측정 문제에서 정답률이 하락하게 되면 학생들이 (글을 통해) 필요한 정보를 얻는 능력에 문제가 될 것으로 보인다”고 풀이했다.
얼마전 문해력 테스트를 해보니 옛 한자어가 많이 포함된 공문형식의 글이 이제는 쉽게 이해가 안되더군요. 예전에는 많이보던 글들이었는데 말입니다.
이는 한문이 폐기되면서 한자어의 사용도 점차 줄고 신조어등으로 대체되고 있기 때문이죠.
특히 법조문은 공부 깨나 한 사람들도 쉽게 이해하기 어려워 쉽게 풀어쓰기 운동도 있죠.
그럼에도 불구 하고 한자의 폐기는 당연하다고 생각합니다.
인간이 가진 정보량은 이미 개인이 습득할 수 있는 수준을 벗어났습니다.
인간은 평생을 거쳐 공부해도 극히 일부분의 지식만 습득할 수 있죠.
그런데 한자를 배우는데 5년, 10년을 사용하고 금세 까먹기 때문에 끊임없이 되새기며 유지보수해야 하는 시간을 다른 지식 습득에 쓴다면 그게 더 낫지 않을까요?
더구나 한참 뇌세포 시냅스가 얽혀서 기초 구조를 형성하는 어린시절의 5년의 시간은 어른들의 10년 보다 더 소중 합니다.
공부를 평생 해도 인간이 공부할 수 있는 시간은 유한합니다.
작성일 : 24-07-30 11:57
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