김기훈 강사네요 ㅋㅋ 오랜만에 듣네
확실히 성공한 사람이죠

인생을 한번의 시험으로 대부분 결정되는 이상한 나라의 단면..

한국 교육이 비효율 비합리적이라는건

6.25 전쟁 후 폐허 속에서
석유 한 방울 나오지 않는 손바닥 만한 나라가
세계 10위권 선진국이 되었다는 사실로 깨진 것이죠.

현재의 대한민국은 교육의 힘이 아니었다면 불가능했을 겁니다.

산업화 시대에는 당장 일할 사람조차도 없으니 저런 교육방법이 통했죠. 하지만 시대가 바뀌고 이제는 융합할 수 있는 능력, 창의력이 중시되는 사회가 되었습니다. 단언컨대 현 시대에는 한국식 교육방법이 매우 비효율적이고 부적절한 방법입니다.

그렇게 비효율적이고 부적절한 방법으로 한국은 세계10위권 국가가 되었습니다.
그리고 그렇게 비판하는 사람들치고 대안을 제시하는 사람들은 아무도 없습니다.
대안좀 제시하시죠?

꼭 대안을 제시할 수 있어야만 비판할 수 있는 건 아닌데 왜 대안타령이죠?

더구나 대한민국의 교육제도가 문제선상에 오른 건 하루이틀이 아닌데

과거에 성과가 좋았으니 문제없다?

대안을 제시해야 비판할 수 있죠

현 교육 시스템이 매우 부적절하고 비효율적이라 인식하는 건 자신이 생각하는 옳은 방식에서 벗어낫기에 그런 문제 의식을 갖는 겁니다.

그럼 구체적인 대안은 아니여도 자신의 생각하는 옳은 방식쯤은 제시해야 현 교육시스템의 그른점을 판단하고 비판 할 수 있겠죠

그리고 '람다제트'님이 말하시는 "새시대에는 융합할 수 있는 능력과 창의력이 중시되는 사회..."
이게 무슨 말인지는 이해하겠으나 그 능력을 교육하고 평가 할 수 있나요?
창의력을 교육으로 키울 수 있기나 한건지.

제 생각으론 빅테이터를 만나 인공지능이 발전 하듯이 사람도 뇌 발달시기에 많은 정보를 주입하는 것이 창의력이니 융합능력을 기르는 밑거름이라 봅니다.

암기력이 모든 것을 좌우하지 않죠.
분명 지식이 기반이 되어야 하지만 종이쪼가리 모아놓았다고 그것이 작품이되지 않습니다.
자기 생각을 내놓지도 못하게 하는 수업에 창의성이 나올리 없죠

창의력은 다르게 말하자면 자신의 생각입니다. 그것이 다른사람눈에 허접하게 보여도 말이죠. 이런것을 모른다고 비난하는 것으로 보이네요

동북아 사람들은 창의력이 높았습니다. 중세 시대에 동북아 국가들이 서구 국가들보다 몇백년은 기술이 앞섰으니까요. 그런데 그놈의 유학 사상이 동북아 국가들의 진화를 막았던 것이 정설입니다.
제일 먼저 선진화됬고, 그나마 우리보다 나은 교육 환경에 있는 일본에서 노벨상 수상자가 나오는 것이 괜히 그런 것 같던가요?

사실 우리나라의 주입식 교육이 나쁜것만은 아닙니다 모든 학습이 많은 지식이 바탕이 되어야 하죠.. 미국에서도 의과대학 같이 고급 학문을 배우는 곳이면 우리나라 못지 않게 주입식 교육 장난 아니라고 하네요.. 하지만 창의성이 결여되고 획일화된 교육 방법 때문에 영재내지는 천재들은 키우기 어려운 환경인게 단점이죠... 초중고에서 세계 수학경시대회 휩쓰는게 한국 학생들인데 이게 대학에 가면... 장단점이 있지만 단점만 있다고 보여지진 않긴합니다 ..

어려서부터의 암기 위주의 주입식 교육이 성인(대학)이 될 때까지 계속된다면 누구나 이러한 방식에서 벗어날 수는 없는 겁니다. 속담에도 있지 않습니까. "세살 버릇이 여든까지 간다고."

창의력은 하루 아침에 생기는 것은 아닙니다. 물론 무에서 유를 창출한다는 것도 뻔한 거짓이긴 하지만... 인간은 어느 하나의 방식으로 교육되기에는 너무 복잡한 동물입니다. 암기 위주의 주입식 교육과 창의력을 살릴 수 있는 균형있는 교육시스템이 중요한 것입니다. 물론 이러한 연구는 계속되고 있고 계속되어야 합니다.

이러한 교육(방법론)은 우리가 어느 한쪽을 선택하고 다른 한쪽을 포기하는 선택지는 결코 아니라고 생각합니다.

암기는 기초입니다.
의학에서는 수많은 암기가 필요하죠.
하지만 그것만으로 좋은 의사가 만들어지지 않습니다. 경험과 생각이 필요하죠.

차라리 법관을 비교하죠. 인성없는 생각없는 법관이 민생사건을 만나면 장발장이 만들어지죠.

대도는 집행유예고 빵하나는 징역이죠.

그래서 지금 후퇴 중이잖아요

그 비효율적인 방법으로 몇년전부턴 핀란드는 압살하고 꾸준히 세계 교육 수준 1위를 지키는 나라임..

드라마, 영화, 음악, 춤.
창의력이 가장 중요한 장르입니다.

그 창의력 없다는 주입식 교육 세대가
현재 세계를 선도하고 있는 한류 문화를 이뤄내었습니다.

우리 교육은 잘 하고 있고
앞으로도 지금처럼 잘 할 것 입니다.

한류 문화 이끌어나가는 연예인들은 주입식 교육인 현 교육 실태랑 전혀 다른방향으로 교육받아온 사람들인데요... 걔들은 아예 예고를 진학하거나 학교도 제대로 다니지도 않습니다만 무슨...
고작 9급공무원 하려고 청년 수십만이 몰리는 풍경을 보시고도 소수의 문화 컨텐츠 이끄는자들을 보고 현 대한민국이 창의성이 뛰어난 교육이라 말할 수 있나요?
너무 TV에서 떠드는 눈앞의 한류에 눈멀어 한국의 청년세대를 제대로 보지 못하시는 분이네요... 참고로 한류도 메인스트림이 아니고 매니아장르입니다. 세계문화를 선도하는건 미국이고요.

지금의 한류를 만든 사람들 중
이재현, 이수만, 이병훈, 박진영, 박찬욱, 봉준호, 윤석호, 김태호, 나영석 같이
주입식 교육을 받고  우수한 학업성적을 거둬 명문대를 졸업한 사람들이 대부분입니다.

일부의 주장대로라면
주입식 교육을 받아 창의력이 떨어져야 할 사람들이
세계가 놀라는 창의적인 문화콘텐츠를 생산하고 있어요.

대한민국의 교육과정을 훌륭히 이수한 사람들이
뛰어난 창의성을 발휘하는 케이스는 많아도
한국의 주입식 교육이 창의성을 떨어트린다는 주장은 실체가 없습니다.

영어교육만 보면 비효율적 맞다고 생각하는게
영어를 중1때부터해서 6년간하는데 토익토플같은 자격증은 고득점따면서 실제 현지인이랑 대화하라고하면 한마디도못함 언어라는게 커뮤니케이션하려고배우는건데 그것보다 자격증이 앞서있는듯한느낌
타일러도 그랬잖아요 한국 영어교육이 이상하다고 미국 현지인도 이상하다 느끼는거보면 뜯어고쳐야함

사실 우리나라 영어 교육은
영어로 된 공문 읽기나
논문 및 학술지 읽는데에 초점이 맞춰진겁니다


회사에서 일할 때나
대학원 진학시에 주로 필요한게 그거 거든요


회사 다니는데 말하는게 필요하면
2년정도면 영어로 꾸엮구역 말하면서 일 합니다

현재의 대한민국이 되기까지 교육의 힘이 크게 작용했다는 것에는 동의합니다만 비효율 비합리적이지 않다는 것에는 동의할 수 없네요. 현재까지의 방식으로는 분명한 발전의 한계에 봉착했으며 앞으로 더 발전하기 위해서는 분명 지금까지와는 다른 변화가 필요한 시점입니다. 람다제트님이 언급하셨다시피 창의력이 대두되는 시대입니다. 그런데 현재 우리나라 교육에 창의력을 논할 수 있습니까? 모든 학생들이 획일화 된 교육을 받고, 단 하나의 목표(명문대학에 진학하고자 하는 것)만을 가지고 공부하는데 학문을 익힌다는 참된 뜻은 사라진지 오래이고 공부는 그저 출세를 위한 수단으로 전락해 버린지 오래입니다. 한국은 전세계를 통틀어서 압도적으로 공부 많이 하는 나라입니다. 그렇다면 우리는 세계 10위권이 아니라 그 이상도 노려볼 수 있을 텐데 과연 그것이 쉬울까요? 오히려 압도적인 교육열 탓에 지극히 비효율적인 방식에도 불구하고 10위권에나 오른 것이 대단한 것이지요. 지금까지가 개발도상국에서 선진국으로 오기까지 위한 여정이었다면 이미 선진국에 도달한 앞으로의 여정은 분명 다른 방식이 되어야 할 것입니다.

실제로는 산업화시기에는 제대로 사교육 받은 사람이 없습니다.
야자도 고등학교 3학년 위주로 했죠.

한국 교육의 힘이 아니라 교육열의 힘이겠죠

그 교육 덕에 10위권 까진 올라왔지만 그 교육 덕에 행복도 최하위권 xx률 탑 국민 대다수가 시험에 얽매여 도서관 독서실에 갇히게 만드는 결과를 낳았죠.

이젠 우리나라가 선진국 따라가는 팔로우컨트리가 아니라 선도해나가는 리드컨트리가 되어야하는데 이러한 교육으로 과연 이끌어나갈 수 있을까요?

공부방,교실에 박혀 자기 의견을 내세우지도 못하고 토론도 못하는 단순히 주입식 교육을 받는다고해서 창의력이 뿜어져 나옵니까? 그래놓곤 국가에서 창의력창의성 떠들죠. 자기주장이 없으니 동시에 선동도 잘당하고 타인의 의견에 휩쓸려다니는 경향도 나타나구요.
 
초중고등학교 12년동안 영어배운 결과가 외국인 앞에서 고작 한두마디 하는수준의 교육. 정말 대단한 교육입니다.

한국인이 영어를 배우는 이유는 회화를 잘하기 위해서가 아니지.

그것도 잘하면 좋겠지만, 그래봤자 통역일하는 사람이 몇이나 필요하다고,
나머진 일생에 한 두번 여행가서 햄버거와 콜라만 시키는 수준일 뿐인데 그걸 위해서 국가적인 노력과 돈과 시간을 바치진 않지...

영어 책과 문서를 읽는게 영어교육의 목적.
근데, 언어의 근본은 말하기와 듣기라서 교육이 꼬이는 거지. 회화 중심인 것처럼...

비록, 회화로 시작하는게 정답이긴 하지만 회화를 잘하기 위해서 영어를 배우는 건 아니거등.

맞습니다. 영어교육의 목적이 읽기 쓰기에 맞춰져 있어서 그렇지 회화를 못한다고 쓸모없는건 아님.

입시가 과열되다 보니까 기형적으로 변한 면도 있긴 하지만.

그리고 회화를 못하는 것도 익숙치 않고 훈련이 안돼서 그런거지 능력이 형편없어서가 아님. 고등학교까지 착실히 공부한 사람이라면 약간의 훈련만으로도 가능함.

사실 대부분의 한국의 직장인들에게 필요한 영어교육은 회화보다는 작문능력이지요!!!

영어사용의 대부분이 이메일 작성하고 공문 작성하는 일이 대부분인지라~~~

님 말씀이 일리가 있네요 그리고 인터넷 시대에는 회화보다 글을 읽는 능력이 중요한 부분도 있다고 하니..

저는 조금 생각이 다릅니다. 분명 회화를 목적으로 하는 교육 방식과 독해와 작문을 목적으로 하는 교육방식은 다를 수도 있겠으나.. 결국 언어는 사람과 사람간의 대화가 목적이고 그것이 본질이라고 생각합니다. 입으로 말문이 트이면 문장 독해나 작문은 금방 늘어날 수 있습니다. 그러나 독해와 작문을 잘한다고 해서 실제로 의사소통을 잘 하게 되는 것은 아니지요. 순서의 차이라고도 할 수 있겠습니다만 언어라는 것은 말이 주 목적이고 말문이 트이는 것이 먼저라고 생각합니다. 그편이 훨씬 효율적이지 않겠습니까?

윗분 말대로 대화가 트이고 나서야 읽고 쓰는거지 읽고쓰기부터 배우는 기형적이고 비효율적인 경우가 어딨습니까
영어가 유창한 사람은 영문 작성시 문법틀리거나 말 늬앙스가 이상하면 정확한 문법을 모르더라도 이상한걸 파악하고 제대로 수정합니다
그러나 한국식 일본식 영어로 배우면 왜 틀렸는지 여지껏 배운 온갖 문법용어 들고와서야 수정합니다. 그리고 문법은 알맞지만 말 늬앙스가 네이티브가 보기엔 어색하죠. 너무 정형화 되어있고 고지식해 보인다고 할까요.
또 영어가 유창하면 미래에 얼마나 쓰임이 많은데 왜 그쪽이 햄버거와 콜라시키는 수준이라고 단정합니까? 유창한 영어로 해외 취업의 길이 무한정 열리고 사업투자시 외국인기업가와 프리토킹하며 협의할 수도 있는데요.
그리고 회화가 트여야 쉽게 영어에 재미를 붙입니다. 골방에 박혀 온갖 동사와 형용사 형태 논문수준의 단어 외우면 재미도 없고 영어가 혐오과목으로 변하죠.
그래서 현 한국 학생의 대부분이 작문도 못하고 회화도 못하는 상황이 벌어진겁니다. 단순히 수능식 읽기 밖에 못하죠.

독해 작문 위주의 교육도 현실영어와 매우 동떨어진 상황이라 문제인거죠

뉴스 보니 이북은 우리나라 보다 훨씬 수업시간이
길다는데 물론 수업시간이 길다고 좋은거겠냐만.ㅋㅋ
우리나라도  그져 시험문제 외기만 잘하면
문제 없는 나라. 지금 까지 그래 왓고 앞으로도 그럴거임.
잘만 찍어라. 외우고 찍는다면 더욱 문제 없다.
문제는 아무 생각없이 교과서 보고 한숨이나 쉬니 문제지

잘 보고 갑니다...

참 싫고 부끄럽다

잘 보고 갑니다

시간당 영어강사는 5마넌
시간당 사까시는 500 마넌
메갈선택은?

생각하는 교육, 질문하는 교육이 없는 그저 답만 찾는 교육으로는 지금도, 앞으로도 답 없습니다.

서양식 교육이 그래서 강점이 있죠. 질문과 답변이 자유롭고 에세이를 많이 써서 과학적 사고.

새로운 생각을 도출 하는게 자연스럽거든요. 물론 서양식 개인주의 + 합리주의가 큰 역할을 하긴 했죠.

여기에는 서양은 자기 자식을 하나님의 자식으로 여기는 경향이 있어 부모, 자식간의 관계보다

하나의 객채로 존중해 주고 어렸을 때부터 자식에게 항상 물어보고 그 의견을 반영해 줄려는

서양인이 많답니다. 이게 교육에도 드러나는 거겠죠.

근데 한국은 상명하복, 결과 지상주의 => 이게 한국 교육에 그대로 드러나는 겁니다.

시험에 특화된 한국식영어...외국인들이 특히 힘들어하죠.

6~70 년대 주입식 교육은 산업화 시기의 당연한 선택이고 흐름입니다..  아인슈타인도 어린시절 독일에서는 학교에서 매맞고 군복입고 제식훈련 받았어요...    다만 90년대 민주화 이후 오히려 더 갈피를 못잡고 산업화시대의 교육을 반복하느가 하면,  장사목적의 지잡대를 무수히 만들어 그야말로 교육이 엉망이 됐습니다.  군대도 마찬가지고,  6~70년대  상황에 맞춰진 시스템을 30년째  발전을 못시키고 있음.

예전엔 여행 온 외국인을 보면 자동적으로 영어로 대답해줬죠.
근데 중국, 일본을 다니면서 그게 잘못된거라는 걸 깨달았습니다.
그래서 지금은 무조건 한국말로 하고, 의사소통이 전혀 안될때만 영어로 합니다.
시험용이건, 실습용이건 영어,영어, 하는 사회분위기가 좀 수그러 들었으면 좋겠네요.

맞는 말입니다. 외국인이라고 굳이 영어로 할 필요가 없습니다. 로마에 가면 로마의 법을 따른다고 외국인이 한국에 올때 필수 한국어 몇마디는 해야죠. 그 정도 준비도 안하고 관광 다니면 민폐죠.
 그리고 다들 외국 여행 갈때 최소한 그 나라 소개 책자나 간단 회화책자 정도는 보잖아요. 말 안통하면 급한건 그 외국인이지 우리 나라 사람이 아니잖아요.

과거에 통했다고 미래에도 통할거라고 고지식한 사람들이 아직도 많네요...
세상은 변합니다.  당연히 교육도 변해야죠.  변화하지 못하면 떨어지는건 한순간이고....

영어 주입식이 필요하다는 사람들 몇몇 보이는데요
네이티브처럼 영어를 배울수 있는 환경이 아니라면 주입식이라도 재대로 하는건 옳아요
토익900 넘는데 영어 한마디도 못하는 학생 vs 토익은 본적도 없는데 네이티브처럼 리스닝, 스피킹 되는 학생
이 둘 비교하면 후자가 더 재대로된 영어교육을 받았다고 생각되겠지만
이 두 학생을 동시에 영어환경에 집어넣으면 몇달 안되서 영어의 사용 수준이 전자쪽이 엄청 뛰어나져요
후자는 자신의 스피킹 리스닝으로 충분히 일상생활이 가능하다는 생각으로 발전이 없는 반면
전자는 귀와 입이 틔이기 시작하면 전문학술수준 토론이 가능할 정도로 영어 구사의 질이 넘사벽으로 높아집니다
즉 공교육으로 네이티브 수준의 리스닝, 스피킹 교육을 할 여건이 안되면 주입식이라도 재대로 하는게 맞겠죠.. 물론 이게 참 엿같은 현실이고 고쳐야하는 부분이지만요

허나 지금 문제는 그 주입식교육마저 재대로된 방향으로 가고있지 못하다는게 문제에요

지금 우리 입시용 영어는 실전용 영어(일상 회화를 제외한 독해 작문 관련)와는 상당히 동떨어져있어요.. 많은 사람들이 수도없이 지적했었고 미디어에서도 이런 취지의 내용을 많이 냈습니다

주입식 교육이 한국을 발전시켰다구요?
그건 가난한 시절, 무조건 앞만보고 달려야하 할때나 통하는 이야기였죠
먹고살만해지고 이제 선진국들과 겨루어야할 8 90년대 부터는 바뀌어야했습니다
오히려 계속 해오던 입시위주 주입식 교육이 한국인들의 포텐셜을 재대로 터트리지 못하는걸 넘어서 발목을 잡고 있어요

대안을 제시해라? 대안은 이미 수도 없이 언급되었어요 여기에 댓글로, 발제글로 쓸 수준이 아닐 정도로
수 많은 분야에서 수 많은 사람들이 제시했고 미디어에서도 수십년 넘게 계속 언급되었구요

근대 문제는 실행이 불가능했던거에요.. 교육계만 따로 논다고 해결될 문제가 아니고
사회 전반적으로 주입식, 입시위주, 경쟁교육의 영향력이 뿌리처럼 뻗어져있어요
현실인생에 제일 큰 영향을 주는 막상 입시가 가시권에 다가온 학생과 학부형들 보고 알아서 변하라고 할수도 없구요 교육계도 대대적으로 한번에 뒤집어 엎어버리기는 역량부족이구요
학벌로 선긋고 세력유지하려는 사회상과 사학재단들이 사회곧곧에 퍼져있는 상황에서 뭘 어째요

이건 진짜 혁명수준으로 걍 깡으로 쓸어엎는 정도의 큰 일이 벌어지지 않는한 희망이 없다고 보입니다

└MosgovIsRichBitch
 
시험준비가 대부분이야. 한국에선 점수받으려고 영어공부해. 영어잘하려고 하는게 아니라
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정답이네요...

윗분 말 잘하셨네요.

한국 교육의 힘이 아니라

한국 교육열의 힘 ㅋㅋ

"토익 900점 넘어도 영어 회화 한마디도 못한다"는 류의 인식은 시대착오적으로 보입니다.
죄송하지만 혹시 연령대가 높으신 분들이라, 요새 20대 중반 이하 (초등학교, 유치원 때부터 영어 배운 세대) 영어실력을 제대로 모르시는 게 아닌지.....
서울과 수도권을 돌아다녀보면, 20대 초반의 화장품 가게, 식품매장 여직원들도 서양인의 질문에 전혀 당황하지 않고 영어로 쏼라쏼라 말하는 것을 흔히 볼 수 있습니다.
국내 외국인 급증 + 영어실력의 향상으로 요새는 한국녀-외국남 커플이 길거리에 아주 흔하게 보입니다.

한국 영어 교육의 문제는 결코 "영어를 못 한다"가 아니라
한국 사장들이 하도 전국민에게 영어교육을 강요하다보니
학부모들이 "기업과 언론이 저리 영어교육 강조하니 영어 하나만 잘 해도 먹고 살 수 있겠지..."하는 착각으로 자식들을 20년간 영어교육시켰는데, 정작 그렇게 공부한 세대가 돌려받는 경제적 보상이 형편없다는 겁니다.
드라마 미생을 보면 인턴사원들이 하나같이 영어+제2외국어에 능통한데 주인공 장그래만 외국어를 못해 무시당하는 모습이 나오는데, 20여년전엔 영어회화실력 없는 대졸자가 아무 지장없이 무역회사 취직했고, 회사에서 직원들에게 돈 줘가면서 영어회화학원에 다니라고 했습니다.
사실 지금 같은 영어광풍보다는 이 편이 이치상으론 더 맞지만 기업들이 도둑 심보로 비용을 전부 다 국민에게 전가.
(사실 업무에서 영어 쓰지 않는 대다수 직원을 뽑을 때도 영어 요구하는
한국기업들의 진짜 목적은 국민들을 어릴 적부터 달달 볶아, 노동자 처우개선 요구 등 딴생각하지 못하는 바보로 만드는 것이 아닌지 의심이 듭니다.)

그 결과 입사지원자들의 외국어 실력은 10여년전보다 비약적으로 향상됐지만
요새 대졸자들이 15년전, 20년전 대졸자에 비해 취업하기가 쉬워졌나요?

한국의 문제는 결코, Never, "한국인 영어 못 한다"가 아닙니다.
한국학생들의 영어실력이 지난 10여년 사이에 비약적으로 발전했지만, 개개인이 보상을 받지 못한다는 점...... 유치원 때부터 20년간 영어공부하느라 개인적으로도 사회적으로도 엄청난 낭비가 일어난다는 점...... 이 문제입니다.
저출산과 사교육 광풍의 원인, 청년이 취업준비 과정에서 겪는 고통 중 상당 부분은 외국어입니다.
만약 기업들이 진짜로 업무상 딱 필요한 만큼만 외국어를 요구하거나, 그냥 외국어 전문가를 고용했으면
저출산, 사교육 광풍, 청년 취업난이 지금보다는 눈에 띄게 덜했을 겁니다.
일본 저출산 심하다, 취업난 심하다 어쩐다 하지만 한국과 비교해 양호한 이유 중 상당부분은
바로 여기서 비롯됩니다. (일본대학생들에게 어학연수는 기업 취업의 필수요건이 아니며, 토익 800점 정도면 대기업 취업하는데 지장없음)

대체 언제까지 "한국인들 영어 못한다ㅉㅉㅉ"란 기업들 프레임에 전국민이 놀아나야 하나요.
2016년부터 한국국민이 물어야 할 것은 "영어 공부를 강요하는 기업들 말대로 20년간 영어공부한 사람들에게 기업들이 얼마만큼 돌려주는데?"입니다.

잘 보고갑니다

ㅋㅋㅋ

어릴때만 해도 난 입시 공부가 제일 힘든 줄 알았지...

근데 취업 준비 공부에 비하면 그야말로 애들 수준이였다는 걸 누가 알았겠나?

진짜 대한민국의 경쟁 사회는 토나올 정도임.

엔지니어로 외국인들하고 같이 일하고 있습니다.외국인들하고 대화는 중학교 영어정도만 해도 충분하고요.고등학교,대학교때 배우는 영어는 전문서적 번역할려면 필요한 거 같습니다.

영어는 언어에요
소통의 수단이죠

영어강사 연수입이 100억이라니, 유재석 보다도 낫네.

언젠가는 전두환 전 대통령에 대해 재평가가 이뤄지겠죠.

사교육 때문에.. 얘도 못 낳고.. 교육을 통한 부의 세습 .. 소득 양극화 심화... 그 속에 사교육이 도사리고 있다... 저런 성공 스토리가 과연 자랑스럽다고 생각하나 ? ..