아침에 일어나서 끝까지 봤네요...
좋은영상 감사합니다.

진짜 눈물이 납니다..
저런 분의 희생이 없었다면, 우리 나라는 존재하지 못했을 겁니다..
두번째 영상에서 앵커가 어떻게 안중근 의사를 모를 수가 있습니까에서...안타까움이 느껴집니다.

안타깝다고 씨부린 TV 조선이야말로 역겹습니다.

안중근의사를 테러리스트라 폄훼하고 비하한 뉴라이트 소속인 넘들과, 그런 뉴라이트를 대한민국의 미래라 축사낭독을 하며, 뉴라이트 소속인넘들을 정부요직에 입각시켜 최측근으로 삼았던 이명박정권과 박근혜정권.

뉴라이트가 집필한 교과서까지 채택한 이명박 정권과 박근혜을 비호하고 옹호하고 있는 TV 조선.

안중근의사뿐 아니라 대한독립 유공자들을 우대하길 바라는측을 빨갱이로 몰았던, 몰고있는 TV 조선.

더욱이 이제라도 친일 매국노들을 단죄하자는것까지 훼방놓고 무용지물화 만들어버린, 이명박과 박근혜 정권에 대해 추앙하는 TV 조선.

거짓으로 드러난 이런 선동은 더이상 하지 마시길 바랍니다.
증거라고 내세우는 것은 다른사람이 만든 거짓 내용이고, 이것을 가지고 서로서로 돌려가며 증거라고 떠벌리는것 지겹지도 않나요?

뭐가 거짓이라고 드러난 선동? 일베충 요즘들어 죄다 선동이라고 몰아버리네 ㅎ

ㅠㅠ

일본쪽에서 이런 영상을 제작한걸 보니까 기분이 좀 묘하네요.
마치 자기네의 잘못은 가리고 자기네의 머리를 죽인 살인자를 우리는 이렇게 관용하고 상냥한 민족이다 라는 느낌.
정말, 항상 이런 영상을 보면 가슴 찟어집니다.

무슨말을 하시려는지 모르겠네요 ..
다시 제대로 써주세요 .. 비문이 많네요
맞춤법도 신경쓰시구요

맙소사..어떻게 모를수가 있지.. 도대체 교육이 어떻게 되가고 있는건지..

하루 빨리 안중근 의사의 유해가 발견되기를.....제발 좀 찾아라. 정부 인간들아.

내가 93년생인데 나때만해도 중학교땐 의무적으로 근현대사 배웠고 지금도그러나? 고등학교가면서 1학년땐 필수로 국사 배우고 2,3학년은 선택과목 그래서 난 근현대사 선택해서 제1그걸로 햇었는데.. 요새 애들은 어떤데 그러냐? 내가 고3인가?됬을때부터 국사 폐지?한다고 햇었는데.. 으유..

와.. 아니 십여년전만해도 일본 저렇게 양심적이였는데 어떻게 싹 바꼇냐? 저런 분이 일본인이라면 ㄷ진짜 한국일본놈들 다 잘 사이좋게 지내는데..

일본에서도 ㅇ런 영상이 나오니 뭔가 남다르네요

일단 저는 일본인임을 밝히고 글을씁니다.
아버지는 한국인 어머니는 일본인 이고 국적은 일본입니다.
한국에서 초등 6년 교육을 마쳤고 일본에서 중등, 고등 교육을 마치고 현재 일본 대학에 재학중입니다.
스스로가 혼혈이고 양국 어느쪽에서도 교육을 받았기때문에 일한 혹은 한일 관계에 관해 보다 객관적일것입니다.
위의 영상을보고 일본의 역사왜곡,역사교육이 어떻네 하시는분들 많으신데 그것은 국가의 이해관계에 따른 당연한 결과라고 봅니다. 한국에서 가르치는 역사는 왜곡 일절 없이 있는그대로의 역사를 가르친다고 생각하시는 분은 없겠지요. 중학교때의 국사 (일본사)를 배울때 교과서에는 저 부분의 설명이 거의 없었습니다. 그냥 테터리스트 이름을 안중근이라고 표기해놓았을 뿐이지요. 한국도 마찬가지입니다. 한국사 교과서 역시 일본의 대의 명분따위 개나줘버리고 한국은 무조건 피해자고(적어도 일한의 역사에 있어서는 그럴수도 있겠죠) 무조건 일본은 더러운 가해자일 뿐이다 라는 식이지요.한국에서 흔히말하는 일제강점에서 모국은 절대적인 가해자임은 분명합니다. 하지만 그것을 부각시키기위해 모국이 한국에게 주었던 좋은점을 전혀 서술하고 있지 않습니다. 모국에 대해 역사 왜곡이니 어쩌니 하시는데 한국의 역사는 사실만을 기술했는가 의심해 본적은 있으신지요. 위의 모페드 님이 쓰신글처럼 상대의 의도를 곡해해서 받아들이는 한국인또한 많습니다. (적어도 저는 위의 영상을 보고 모국을 두둔하기위해 만든 의도는 아니였다고 봅니다.) 그리고 또하나로 모국의 한국에대한 사과 여부를 따지시는분이 많는데 일본정부의 고노담화의 대화내용은 충분히 사과라고 볼 수 있다고 생각합니다. 다만 한국의 여러분이 우려하시는건 그 말과 행동이 다름에 있겠지요. 야스쿠니 참배(사람이 할짓이 아니죠)등은 무조건적인 일본의 잘못임은 분명합니다. 하지만 한번도 사과 한적이 없다는 식으로 말하는건 아니라고 봅니다.

우리나라 교과서가 반일 교과서라고 단 한번도 생각해본적이없다 왜냐 일본이 조선에 한 현실이기때문이지  반대로생각해봅시다 일본교과서엔 일본이 조선을 비롯해 많은 아시아국가에게 근대화를 이끌었다고 적혀져였죠?  맞는말입니다 그런데말이죠 여기서 말하는 근대화는 일본의 비지니스 수단  이런것밖에 생각이안됩니다 필요하니깐 그땅에 근대화시켜주는거죠 결코 자비심으로 다른국가에 플러스 되는 짓은 안하는겁니다 , 어떻게 궁궐 반을 밀고 조선 총독부를 짓는게 말이됩니까?  만약 한반도 와 만주가 이어지는 기차가생겼다고치자 그걸 왜만들까? 조선인들의 편의? 조선을위한 교통 ?  만약 이유라면 중국과 전쟁을 하기위한 보급수단이겠지 ㅋㅋㅋㅋㅋ 고노 담화  ㅇㅇ 일본인들이 극단적인 표현에 약하다는걸알고있다 고노 담화도 알고보면 한국입장에선 제대로된사과가아니다  유감이다 , 심히 안타깝게 생각하고있다 이런식의 표현으로 사과하면 한국입장에선 받아들일수가없다 그리고 제일큰문제 정권이 교체될때마다 말이바뀐다는거다 그게 제일큰거다 고노 가 사과를 한다 정권이교체되고 제국주의를 옹호하는 그런집단이 다시 나와선 안된다는겁니다 , 일본인에게 악감정같은건없습니다 물론 님한테도요 저는 이웃나라끼리 잘지냈으면 하는게 좋습니다

물론 대한제국이 일본에 의해 근대화가 된건 사실이지만 그보다 중요한건 일본이 대한제국을 평화와 번영을 위해 근대화를 시킨것인가 그게 아니면 일본이라는 나라가 동아시아의 패권을 장악하겠다는 목적성을 가지고 근대화 시킨것인가가 한국인의 입장에서는 가장 중요한 핵심입니다.

고노담화는 사과가 맞지만 담화내용이 제대로 이행되고 있는가가 문제죠. 현 아베정권만 하더라도 일본군 위안부를 부정하고있지 않습니까?

한국에서 교육을 받은건 초6까지고 이후에 일본에서 교육을 받으셨다면 개인적으로 따로 알아보시지 않은한 객관적이라고 말하긴 힘들군요.. 유년기와 청년기에 받아들일 수 있는 것이 다르기 때문입니다. 한국에서도 왜곡일절없이 역사를 가르친다고는 생각치 않습니다만 왜곡과 날조는 다릅니다. 있는 사실을 자기에게 유리하게 해석하는 것은 왜곡이지만 있는 사실을 없는 것처럼 없는 사실을 있는 것처럼 하는 것은 날조이고. 현재 일본이라는 나라가 취하고 있는 행동이 이 날조입니다.  몇가지 반박하죠. 말씀하신 모국이 한국에게 주었던 좋은 점은 전혀 서술하지 않다고 하셨는데 어떤 점이 좋은 점이었는지 알려주시면 감사하겠습니다. 또한 일본의 대의명분을 말씀하셨는데 대의명분은 외치는 쪽에서는 어디에서나 '의'라고 주장합니다. 히틀러조차도 유대인 학살의 대의명분이 있었습니다.

당신같은 사람덕택에 항상 변하지 않을수있습니다.

ㅁㄷㄹㄹ의 주장 = 뉴라이트 또라이 주장
어떻게 이렇게 같을 수 있는지 신기할 뿐이다... ㅉㅉㅉ

일본사람? 이글을 보니깐 왜이렇게 화가날까요. 아직 일본은 역사교육에 대해 제대로 가르치고 있지 않고 있다는 현실.고구려기상님의 글을 몇번씩 읽어보고 생각해보세요.일본이 얼마나 오만한지. 야스쿠니신사에 동아시아 유족들이 시신달라고 하는데도 왜 돌려주지않습니까?그것도 싫으면 일본전범시신을 옮기라고 하느데도 왜 말을 안듣습니까? 위안부문제도 함부로 말장난을하질않나 ㅉ.고도담화도 피해자국한테 말장하는데 이게 제대로 된 모습입니까?일본이 왜 한국을비롯한 전세계로부터 역사문제에 관해 욕을 먹는지 공부하고 생각좀하세요......생각해보니 아무래도 저사람 일본인 아니고 일베쪽?같다

초등 6년은 한국, 중고는 일본? 그럼 사상은 이미 일본인이네요....  무슨 객관적?  저도 한국에서 초등학교 3년까지 다니고 미국으로 이민와서 쭉 살았습니다, 그럼 제 사상은 한국인일까요? 미국인일까요?  님은 한국에서 차별당한 기억으로 글에 한이 느껴지네요 마치 둘다 싫지만 한국이 더 싫다는 혹은 둘다 별루지만 일본이 더 낫다는 어투의 글귀, 님은 절대로 객관적일수 없네요 제 경험상....

양쪽 다 알기 때문에 본인이 중립적이고 객관적으로 볼 수 있다는 착각은 버리시기 바랍니다.
진짜를 알고 싶다면, 제 3국에서 가르치는 세계사를 보십시오.  당신이 일본에서 받은 교육이 얼마나 잘못되었는지 절실히 알 겁니다.

침략자들이 침략국의 여자를 강간할때 맨바닥에서 불편하다고 침대를 만들었습니다. 침략자 들이 물러 갔습니다. 침략자들이 만들어논 침대를 고마워 해야 하는겁니까?

ㅁㄷㄹㄹ 주장이 이렇게 말하는거와 무엇이 다른겁니까?
근대화? 누구에게 필요한 근대화인가요?

ㅁㄷㄹㄹ 님. 초등학교6년을 한국에서 다니셨으면 당신도 반일교육을 6년은 받은셈이군요.?
한국은 반일교육을 초등학교때부터 가르치니까요.! ㅋㅋㅋ

공자의 말씀중에 기소불욕 물시어인이라는 말이 있습니다. 자신이 하고 싶지 않는 것을 남에게 강요하지말라라는 뜻이죠.

그 숨은 의미는 자신은 선의로 베풀었다고 생각하더라도 받는 상대방의 입장에서는 선의가 아닌 강요 일 수도 있습니다.

기독교사고관이지요. 그들은 하나님의 은혜를 베풀기 위해 선교 활동을 하지만 받는 사람 입장에서는 선의로 받지 않을수도 있는겁니다.

서구의 제국주의는 선교하는 미명아래 신부나 개신교 목사가 먼저 그나라에 선교활동을 시작합니다. 그러자 박해를 받으면 정당한 명분을 얻어 군사적

, 정치적 제재를 주고 신민통치에 이르게 했던 것이 서구의 제국국가들의 전략중 하나이었습니다.  결론적으로 따지면 신민지경제관과 관련있다고 볼

수 있습니다. 당시 일본은 메이지유신 이후 서구의 사상과 제도를 받아 들여 군사적인 면 뿐만이니라 경제적인 면에서 봉건적인 틀에서 벗어나 국가위주의 경제발전을  통해서 남은 잉여생산물을 처리할 방안으로 신민지구축에 뛰어 들게 되는 겁니다. 한 예로 쌀이 부족한 일본은 면직을 수출하고 막대한 쌀을 한국으로 부터 수입하게 되어 당시 조신민족은 어려운 처지에 놓이게 되지요 결국 방곡령을 내리게 되고 일본은 이를 빌미로  다른 제재를 가하지요.

제가 말하고자하는 바는 일본은 자국의 이익을 위해 신민지가 필요 했을 뿐 조선의 근대화에 공헌 하기 위해 강제병합을 했던 것이 아니지요.

대동아 평화를 이룩하기 위해 서구의 제국주의 국가와 싸운것이 아니라 2차세계대전처럼 뒤늦게 산업화를 이룬 독일처럼 신민지을 뺏기 위해 청일전쟁,러일전쟁을 일으킨 것일 뿐이지요. 중국을 노린 일본은 만주사변을 일으키고 군수물자중 목재가 필요해지면 동남아를 정복 할수 밖에 없는 이유가 제일 큰 이유 중 하나이겠지요 결국 독일처럼 전선이 확대되어 패전 할 수 밖에 없는 결과 없지요. 제국주의국가의 당시 정책은 경제적인면에서 어쩔수 없이 볼수 밖에 없던 것입니다.  대동아 평화를 위해? 후진국국가의 근대화를 위해? 말만 거창한 일제의 변명 뿐이지요.  그럼 결과론적으로 근대화를 이룩한게 아니냐? 당시 조선에 철도를 깔아주고 공장을 지워주고 학교를 짓고등등 좋은 일을 했던것이아니냐? 한 술 더 떠서 일제시대의 일본사학자는 조선은 맷돌을 사용하고 있기 때문에 신선기(간석기의 한예)에 머물고 있다라는 정체론을 주장하였습니다. 반박은 글이 길어져 더는 안하겠지만  조선도 정조시대이후부터 서구의 다른나라보다  변화의 정도는 차이는 있겠지만 민영수공업이 발전중이었고 개화파들에 의해 근대국가로써의 발전 중이었습니다.

결론은 동도서기라는 명분으로 일본과는 달리 정신적인면에서는 동양의 사상을 유지하면서 서구의 발전된 문물을 받아들이고자 했기 때문에 청나라와 조선은 일본보다는 늦게 개방되었던 거지요. 결론은 일본이 아니라도 우리 민족의 역량으로 독창적으로 발전 하고 있는중이었지만 결국 일본의 신민지로 되었지요.

저는 님이 그 당시 세계사의 흐름을 보았으면 좋겠고 신민지배국가 근대화의 좋은점을 말하는 일본의 역사 교과서는 과거의 제국주의의 시각으로 자국의민족이 타민족보다 우월한다는 극단적 민족주의일 뿐입니다. 제대로 역사를 배우셨다면 중국, 한국의 문화가 일본에 이바지한면이 크다는 것을 아신다면 그런 소리는 하지 않았을 텐데 말입니다.

ㅁㄷㄹㄹ님께서 일단 일본분이라 생각하고 글을 씁니다.
ㅁㄷㄹㄹ님 아버지가 한국분이시고 한국에서 초등 6년 교육을 마쳤다고하여 객관적일거라는
자체부터가 일단 오류입니다.역사는 있는그대로 바로보고 바르게 이해하는 것이지 혈연과
어느정도의 교육으로 바르게 완성되지 않습니다.

ㅁㄷㄹㄹ님의 글을 읽고 길게 쓸 필요도 없다고 느껴 몇마디만 남기겠습니다. ㅁㄷㄹㄹ님은
일제 강점기의 절대적 가해자임을 인정하면서 그로인해 한국에게 주었던 점(?)을 우리역사가
서술 하지 않는다는 당신들 정부나 한국의 몇몇 주장학자들의 모순된 시각과 논리를 그대로 답습하고
있습니다. 또한 36년 동안(그전 역사의 당신들 국가의 우리나라에 대한 침탈과 살육의 역사는 제외합니다)
당신들 국가가 우리나라에게 행했던 한 나라의 국권의 침탈과 질서의 파괴 그리고 수탈과 살육의 역사 ,
있는 그대로의 역사를 그깟 고노담화 정도의 사과로 인식하는 아주 전형적인 일본의 역사교육을 거친
동북아시아 역사분쟁의 단초제공에 정점에 서있는 수준낮은 일본인의 역사의식을 보여주고 있습니다.

적어도 이 가생이라는 사이트라는곳에 와서 ㅁㄷㄹㄹ님 나라의 변론을 해주고 싶으면 ㅁㄷㄹㄹ님이
쓴 저글처럼 당신들 나라가 언제나 뻔뻔하게 말하고 있는 저런 논리보단  좀 더 치열한 논리를 가지고
오시기 바랍니다.(굳이 저 정도의 글을 왜 굳이 남기는지 모르겠습니다) 또한 사과를 하려면
고노담화 정도의 사과 수준이라면(그마저도 정권이 바뀔때마다 입장이 요동치는) 감히 우리나라에
대해서 사과라는 표현은 앞으로도 꺼내지도 말기 바랍니다. - 답글은 받지 않겠습니다-

아!~일본인들 진짜 꼴보기 싫다.

ㅁㄷㄹㄹ님떄문에 일본인에 대한 인상이 더않좋아 지는군요.

고노 담화의 경우 담화문을 보면 사과가 맞습니다. 인정하지 않는분은 뭐 전 일본인이 할복 xx이라도 해야 사과를 받아들일런지요? 사과후의 행동의 문제를 제가 두둔한적은 없습니다. 분명 잘못된것이구요. 사과후의 행동이 그릇된 것이기에 다시 사과를 할 필요는 있겠지요. 한국도 라이따이한 문제에대해 사과했다는것을 압니다. 그후에 박근혜 대통령이 사과를 비판했다는것도 알구요. 한국은 왜 일본에만 이중적인 잣대를 들이대는지 모르겠군요. 한국인들도 남 보고 뭐라하기전에 자신의 나라가 한일을 생각해보는것이 좋겠군요. 뭐 라이따이한은 스케일이 작으니 일본이 한 일에 비해 양반이다 이따위의 생각을 하고 계신분은 없으리라 믿습니다.

이건 그냥 일본의 편향적인 자료로 교육을 받은 일본인일 뿐인데!? 모순된 내용을 지껄이면서 스스로 객관적이라고 생각하는 자체가 뉴라이트 또라이들하고 다를게 없어보여~! 그리고, 라이따이한 얘기하기 전에 일제강점기에 징용이나, 노역등으로 강제로 끌려가서 돌아오지 못한 한국 사람이 백만명이 넘는다는 사실을 먼저 생각하고 주둥이 나불거리렴. 니 반쪽 피에 한국인의 피가 들어 있다면...

왠만하면 로그인 안하는데

당신의 말한 사실적 근거를 가지고는 당신이 객관적이라고 말할수 없습니다

당신입으로 당신은 일본인이라고 말을 했기때문에 편향적 잣대를 가지고 글을 쓰고 있는것이구요

라이따이한문제는 일본과 전혀 관련이 없는 문제입니다

나비 이야기를 하는데 벌이야기를 꺼내지 마세요

일단 교육수준 자체가 틀리니 말이 통하지 않을것 같네요

그럼에도 당신이 여기에 이딴 잡글을 쓰는 이유는 단순한 자아도취 목적 같은데

정말 부끄러운줄 아세요^^

방사능 원숭이~~

30년후에 사과할꺼니 너무 화내지마^^

왜구 코스프레 하는놈한테 낚여서 파닥거리는 사람이 왜이리 많노?

한복 옷고름이 자꾸만 눈에 거슬리네.  잘 보았습니다.

잘볼게욤~

거의가 다 알고잇는 내용이지만 영상으로는 처음 보네요
가슴이 저리고 피가 마를것같은 저런 영상을 왜넘이 만들고 왜넘 나레이터로 보게 되다니..

ㅁㄷㄹㄹ 이사람 누군지 몰라요 다들??
전 딱알겠던데

허.. 저도 그 사람이 떠올랐었는데 ㅋㅋㅋ

테러리스트 테러리스트 진짜 듣기 거북하네
자기들이 침략 안했으면 그런일도 없었을꺼아냐
결국 지들이 판벌리고 저딴소리 하고 앉아있네
합병? 좋게 말해 합병이지 그게 합병? 침략이지
은근히 대단한 사람이라 말하는척 하면서 테러리스트 만드네
하여간 왜구들은~~완전 반어법으로 말하는거봐
재수없어

위에 일본인 한분 보이는데 당신이 생각하는 일본의 대의명분이란 제국주의와 식민지정책을 포장하는 자위질에 더 가깝겠지요... 제국주의와 식민지정책을 아시아를 위한거라고 이쁘게 포장해서 교육하는게 일본역사교육의 현실

그리고 미국이 항복선언 받은 다음 일본을 미국에 합병시키고 일본은 미국땅이다라고 주장해도 이것은 미국의 대의명분이고 합병되서 좋은점이 있기때문에 일본인들은 그걸 인정할 수 있다는 마인드

즉 일본인은 나라를 잃어도 침략국에 합병되서 좋은점과 침략국의 대의명분을 인정하기때문에 일본을 다른나라가 점령하고 합병해도 별문제 없다는 일본인의 사고방식

제국주의와 식민지정책을 미화하고 정당화하는게 일본 역사교육의 현실이고 일본의 올바른 역사인식이 없는한 한일관계는 갈등만 있을뿐...독일인들의 역사인식과 일본인들의 역사인식의 차이를 보면 일본이 얼마나 역겨운지를 이해할것이다 

한일관계가 더 나은 미래를 원한다면 일본은 올바른 역사교육과 반성하고 사과할줄아는 마음가짐이 필요하다

ㅁㄷㄹㄹ //

간단한게 적어보죠.

놀부가 제비 다리 부러트리고 나서 고쳐준것과 뭐가 다르다는 것인지?
제가 님 얼굴에 주먹 한대 때리고.. 연고 발라준것과 뭐가 다른지?

제 나이 30대 후반입니다.
안중근의사를 모르고 살아가는 젊은 세대가 있다는게 부끄럽네요.

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
ㅁㄷㄹㄹ님 읽어보세요
한국인들도 잘모르시는거같아서 난생첨으로 댓글달아봅니다.
일본이 자주 하는말이 일제강점기때 일본이 여러 인프라 건설을 해줬기에 한국이 발전할수 있었다고 하는데(물론 이는 한국을 기지로 대륙쪽으로의 침략을 용이하기 위함은 모두들 아시는거 같네요) 이는 어불성설이지요. 일본이 어떤 인프라 건설을 우리에게 해줬단 말입니까?  믿기지 않겟지만 고종황제 시절때 우리에게는 철도를 건설할수 있는 능력이 있었고 실제로 우리가 철도를 건설하는 중에 일본에게 철도부설권을 빼앗겨서 정말 적은 임금을 한국인노동자에게 지불하면서(착취죠) 지역경제권도 일본의 야욕에 의해 재편성 되었습니다.(예로 전철이나 기차가 지나가는 지역의 땅값이 오르는것처럼 노른자땅들을 헐값에 일본이 매입했지요) 역사란 사실이 아닌 이긴자에 의해 혹은 각나라들마다 좋은점에 대해서 과장되게 서술할수는 있지만 왜곡하거나 날조하는건 문제라고 생각합니다. 사실 한국은 일제강점기때의 여러 사건에 대해 과장되는것도 없이 정확하게 사실만을 교육하고 있습니다. 왜냐하면 이부분을 강조하다보면 학생들이 패배의식에 사로잡힐수도 있기 때문이죠. 그에반해 일본에서 일제강점기에 대해 조금이라도 사실을 아는사람이 얼마나 있을까요? 정말 이분야에 관련된 일을 하는사람들(학자, 선생)중심의 소수뿐이랍니다. 사실을 모른채 한국의 반일감정에 대해 욕만하는 그대들 스스로 부끄럽다고 생각하지 않나요? ㅁㄷㄹㄹ님 을사조약이나 한일합방이 어떤 조약들을 담고 있는지 한번 훑어보시기라도 하시고 반일감정에 대해 비판하는건지 의구심이 드네요./ 또한 일본이 한국에 대해 충분한 사과를 했다고 하셨는데 도대체 어떤 사과를 했다는겁니까? 예로 위안부 사건만 하더라도 아직까지 그런일이 없다고 주장하고 있지않습니까? 하지만 이 부분은 중국에 의해 곧 밝혀지리라 봅니다. 사실 위안부는 한국인도 많았지만 중국인이 훨씬 더 많았고 그곳엔 충분한 증거들이 아직 많이 남아있습니다. 중국과 일본사이의 협약에 의해 이 사실을 비밀에 부치기러ㅗ 하였지만 언젠가는 곧 밝혀지리라 봅니다.