일리가 있는 글이지만, 마지막이 저와 다른 결론으로 나오는군요.  뭐 이 글만 봐도 민주주의에 박정희 대통령의 공이 큰 것을 다시 생각케 합니다.  학교 짓고 공부를 시키는데 열심이었죠.

 너무 많이 배워 정부가 부려 먹기 좋아진다라.....  제대로 된 진보라면 이런 문제들을 조금씩 나은 방향으로 가도록 개선책을 생각하고 실천할 텐데, 불행히도 제대로 된 진보보다는 어설픈 진보들뿐인지라 보수가 득세하는 현실이죠.  안타까운 현실입니다.

테클은 아니고

우리나라 학구열은 월래 높았음 전쟁 중에도 천막치고 할꺼 다 했는데요

암튼 그렇다구요

저도 태클은 아니고 박정희 대통령이 교육에 신경 쓴 것도 사실이지요.  학구열이야 조선시대부터 높앗죠.

ㅋㅋㅋㅋ 뜬금없이 박정희 드립은 ㅎㅎㅎㅎ
여하튼 글쓴님 좋은 글 잘 봤습니다.

제가 회사에서 아프리카와 중남미지역을 담당하고 있어서 자주 그쪽으로 출장을 가게 되는데요

아프리카지역.. 일부국가를 제외하고 참 힘들죠;;  그래도 본문처럼 일부로 학교를 안짓는 다던지 그런경우는

보지 못했습니다 저희가 교육지원이나 학교신설 프로젝트를 진행할때도 좋아하면 좋아했지 반대하는 경우는

없었네요 사실 그쪽 정부가 돈도 없고 힘도 없고 그나마 기름국인 나라라면 독재정권이 들어서있어서 -_-;;;

우선 피해자적 감정으로 판단하시지 않았으면 합니다.
1. 우리나라 고등학교까지 고생스럽게 공부합니다만 사회적 성공만을 바라지 자신의 꿈을 키우고 자기 실현이 아닌 지위, 소득의 성공만이 목표인, 그러니까 출세가 성공이다라는 강박 관념과 좋은학교 가면 출세하고 성공한다라는 국민적 드라이브같은것이 있고 그것이 못 마땅합니다.
2. 미국에서 공부할때 대만학생들은 정치적 관심이 없더군요. 이 또한 대만의 현재 문제의 원인인 것 같습니다.
미국학생들도 정치에 그닥 관심이 없습니다. 미국이야 민주주주의로 성숙되어서 그런 것도 같지만 들여다 보면 간단하지가 않고 캐나다, 유럽, 호주 등에 비해 상당한 문제가 있는 나라입니다. 그러나 학생의 본분은 공부이지 한국에서 처럼 사회참여가 아닙니다. 마치 성인이 된 것 같지만 아직도 대학생 수준에서는 사회를 정확히 볼 능력이 안됩니다.
3. 한국은 치열한 경쟁 끝에 성공한 사람은 현실에 만족하고 낙오한 사람은 현실에 불만으로 혁명을 원하는 극단적인 사회 구조입니다.
4. 정부가 국민을 부려먹는다? 국민이 정부를 부려 먹어야 하는데 투표를 잘 못하신 것 같습니다.
5. 건전한 생각을 가지고,  나와, 사회와 국가에 보탬이 되는 긍정적인 생각을 가져야지 정부가 국민을 부려먹기 좋게 요리한다는 피해의식으로는 본인의 행복도 사회적 행복도 불가능해 보입니다.
6. 영어 잘 못하는 것은 수치화한 시험때문인데 회화능력으로 평가하겠다고 하면 주관적 요소가 많아 반발할 사람 많습니다. 그리고 영어 회화를 가르칠 수 있는 교사의 인적 자원도 부족합니다. 특히, 전교조 교사는 콩글리쉬의 대가입니다.
7. 너무 많이 배우든 아니든 한국인은 교육후에 교육결과를 자신의 생활지식으로 활용하는 것이 아니라 (특히 고등학교 교육까지)시험 후 모두 잊어버립니다. 그 많은 교육후에도 쓸모있는 지식이 별로 없는 교육효율이 떨어지는 교육을 원하고 받는 것입니다. 왜? 생활에 필요한 지식을 습득하는 것이 목표가 아니라  좋은 학교 가는 것이 교육의 목표라 생가하니까. 저는 초등학교때 배운 것도 대부분 기억하고 항상 생활에 적용해 보고 잘못된 것은 수정합니다. 초등,중등,고등학교의 교양과정을 잘 이해하고 기억하시나요. 기억이 안나다면 시험을 위해 공부한 것이지 지식과 교양을 위해 공부한 것이 아닙니다.
8. 결론적으로 교육은 지식의 습득 과정이기도 하지만 혼자서 건전한 사고능력을 키우는 것이 더 큰 목적인데 시험에 찌들리고 자기 사고 능력을 키우지 않다보니 정부가 국민을 이용해 먹으려 한다는 결론까지 나오는 것 같습니다.

요즘 사람들이 자기 주관이나 자기생각을 얼마나 하고 살까요..